「最近、本を読んでいないな」
スマートフォンでニュースやSNSは見ている。仕事の文章も毎日読んでいる。それでも、一冊の本を開く時間は、いつの間にか少なくなっている。
読みたい気持ちはあるけれど、買ったままの本を見ると、少し気が重くなる。
そんなことはありませんか。
韓国では、本や長い文章を読むことを「かっこいい」と楽しむ、
「テキストヒップ」という文化が紹介されています。
この動きから見えてくるのは、読書の新しい入口です。
勉強になる本を選ばなくてもいい。
最初から最後まで読み切れなくてもいい。
装丁や好きな人の紹介から、興味を持ってもいい。
本との関わり方を少し変えると、自分の関心や感覚に触れる時間も広がるかもしれません。
この記事で伝えたいこと
・テキストヒップとは、本や文字を読むことを魅力的な文化として楽しむ動き。
・読書の流行と、社会全体の「本離れ」の解消は分けて考える必要がある。
・AIによる要約も活用しながら、自分が何を感じたかを確かめる読み方ができる。
・読書を新たな義務にせず、一冊、一節、一つの問いから始められる。
テキストヒップとは？ 本を読むことを「かっこいい」と楽しむ文化
テキストヒップは、「Text」と、かっこいい・流行しているという意味の
「Hip」を組み合わせた言葉です。
韓国文化体育観光部の広報誌『KOREA』は、本や長い文章を読むことを魅力的な文化として
捉える若者の動きを紹介しています。
そこでは、読むだけでなく、本のある空間を訪れる、感想を語り合う、文章を書き写すといった、
多様な楽しみ方が取り上げられています。
本の内容を知ることに加えて、本と過ごす時間や、人とのやり取りも楽しむ。
そんな入口があってもよいのでしょう。
装丁が好きだから。
気になる人が紹介していたから。
本屋で開いたページの一文に惹かれたから。
読み始める理由を、立派なものにする必要はありません。
「本離れが終わった」わけではないが、入口は広がっている
テキストヒップの流行をもって、「韓国の若者が一斉に紙の本へ戻った」
と説明するのは正確ではありません。
韓国文化体育観光部が2026年3月に公表した「2025年国民読書実態調査」では、
成人全体の年間読書率は38.5％で、2023年調査より低下しています。
その一方で、20代は75.3％と、0.8ポイント上昇しました。
この読書率には電子書籍とオーディオブックも含まれます。
また、20代では電子書籍の読書率が紙の本を上回っています。
つまり、読書を楽しむ文化が注目されることと、社会全体で読書が増えることは、
同じではありません。
それでも、読む場所や媒体、楽しみ方が増えることは、本に触れるきっかけになり得ます。
・紙の本を開く。
・スマートフォンで電子書籍を読む。
・移動中に朗読を聴く。
など・・
気になった文章について、誰かと話す。
「スマホか、本か」という二択に限定せず、自分に合う関わり方を探す方が、
続けやすいかもしれません。
「ちゃんと読まなければ」が、本を遠ざけていないか
日本では、本を読まない人が増えていることを記事にしました。
その理由として、時間がないなどいろいろあります。
「本を読まない人が増加」する中、本を読まないとどうなるかを考える | 新しい生き方働き方暮し方ブログ
https://atarashiihatarakikata.com/articles/30本を読まない人がどんどん増えているようです。ＳＮＳの普及や、時間に追われてることが大きな理由。その背景には、タイパのように、すぐに効果や影響がでることを優先し、読書のように、直接的でなく、すぐに効果がみえないことは自分には関係ないと考える風潮もあるようです。 でも、変化の激しいこれからの時代、本を読まないとどうなるのか？ について考察していきます。
本を読めない理由には、仕事の忙しさや疲れ、生活上の事情もあります。
意欲だけで解決できるとは限りません。
そのうえで、自分の中に、こんなルールがないかを確かめてみることはできます。
「読むなら、役に立つ本を」
「買ったからには、最後まで」
「内容を覚えていなければ、意味がない」
これらが助けになる場面もあります。
でも、読む前から本を読むことが負担になっているなら、少し緩めてもよいのではないでしょうか。
負担になっている前提
→試してみたい読み方
最初から順番に読むべき
→気になる見出しや章から開く
一冊を読み切るべき
→一節読んで、いったん閉じる
役立つ知識を得るべき
→面白かった、落ち着いた、という感覚も残す
正しい感想を持つべき
→分からなかった、違和感があった、でもよい
これは、昔の読書と新しい読書を分けるルールではありません。
以前からある楽しみ方も含めて、自分が選べる方法を増やす提案です。
本を読むことまで、達成すべき課題にしなくてよいのです。
AI時代の読書—要約を知ったあと、自分は何を感じるか
ここからは、テキストヒップを手がかりにした、本記事の見方です。
AIによる要約は、本の概要をつかんだり、読む本を検討したりする助けになります。
ただし、内容を取り違えたり、重要な文脈を落としたりする場合もあるため、
気になる箇所は原文で確かめたいところです。
そして、要点を知ることと、自分で文章をたどることでは、得られる体験が異なります。
ある場面で、なぜか読む手が止まる。
登場人物の言葉に、自分の経験が重なる。
著者の主張に、納得できないと感じる。
そんな反応から、自分が大切にしていることや、まだ言葉にできていない
問いが見えることがあります。
「この本には何が書いてあるか」に加えて、
「それを読んだ自分に、何が起きたか」にも目を向ける。
AIと読書を対立させず、それぞれを使いながら、自分の感覚も確かめる読み方です。
一つの言葉が、新しい関係の入口になることもある
読書は、一人で完結する楽しみであると同時に、人と関わるきっかけにもなります。
同じ文章でも、心に残るところが違う。
自分にはなかった見方を、相手が話してくれる。
仕事や年齢を離れて、好きな本について語り合う。
詳しい人として振る舞う必要はありません。
「ここが気になった」
「まだよく分からない」
そんな言葉から始まる関係もあります。
本を読まない日々から、小さく試す三つの方法
読書を再開するために、いきなり習慣をつくろうとしなくても大丈夫です。
まずは、次のうち一つだけ試してみてください。
① 気になった一冊を、開いてみる
書店や図書館、自宅の本棚で、気になった本を一冊選びます。
題名や表紙、写真、目次。どこに惹かれたのかも、少し意識してみましょう。
購入せず、手に取ってみるだけでも構いません。
② 一節だけ読み、自分の反応を一言残す
「面白かった」
「この考えには違和感がある」
「昔の出来事を思い出した」
感想を立派な文章にまとめる必要はありません。一節読んだら閉じてもよいことにします。
③ 誰かと話すか、一人で味わうかを選ぶ
話したくなったら、身近な人に伝える。もう少し考えたいなら、自分のメモに残す。
SNSへの投稿も、読書会への参加も、必須ではありません。自分が心地よく関われる
方法を選びます。
試したあとは、「もっと読みたいか」「今は休みたいか」「別の本ならどうか」
を確かめてみてください。続け方を変えることも、選択の一つです。
まとめ—本との関係を、自分の感覚から選び直す
テキストヒップは、「本を読むのは、勉強熱心な人だけ」という見方を緩めるきっかけになります。
装丁から入る。
一節を楽しむ。
電子書籍で読む。
気になったことを誰かと話す。
入口は一つではありません。
読書の価値も、冊数や得た知識だけでは測りきれません。言葉に出会って、ほっとしたり、
考えが揺れたり、自分の関心に気づいたりする時間があります。
本を読むことを、もう一つの義務にせず、自分の世界を広げる選択肢にする。
最近読んでいない自分を責める前に、こう問いかけてみませんか。
「今の自分は、どんな言葉や世界に触れてみたいだろう？」
その小さな関心から、本との関係を始め直すことができます。
「okinawa未来カレッジ」は、誰もが自分らしい明日へ一歩を踏み出せる、 未来に向かって前進し、新しいライフサイクルを創り出すコミュニティーを目指します。